【情緒管理】允許孩子哭出來吧
孩子有可能因爲和同伴之間發生(shēng)争執、願望得不到滿足等原因而哭泣，家長處理得好，既可以加強孩子和父母之間的感情，又(yòu)可以完善孩子的自我(wǒ)成長，反之則不然。 父母處理孩子的情緒問
生(shēng)氣：都是孩子惹的禍？ 可是，父母生(shēng)孩子的氣必定是因爲孩子不好嗎(ma)？如果真是如此，爲什麽父母面對相同的情形或同一(yī)種孩子的行爲，卻會有不同的情緒反應？ 比如：孩子蹦蹦跳跳，有時候父母
孩子有可能因爲和同伴之間發生(shēng)争執、願望得不到滿足等原因而哭泣，家長處理得好，既可以加強孩子和父母之間的感情，又(yòu)可以完善孩子的自我(wǒ)成長，反之則不然。 父母處理孩子的情緒問
一(yī)、什麽樣的情緒是合适的？ 什麽是我(wǒ)們情緒調節的目标?是一(yī)直平和淡定?還是一(yī)直快樂? 其實在合适的情況下(xià)有合适的情緒是最好的，要有一(yī)種“既入世又(yòu)出世”(禅宗)的
常在校園門口或是商(shāng)場遇到聊天的父母，大(dà)多在交流孩子有些什麽不良的生(shēng)活習慣。很多家長說的最多的就是孩子脾氣不好，動不動就亂發脾氣，如果不滿足他們的要求就會哭鬧，家長覺得很
教會孩子學會情緒管理，是家長進行兒童早教時的重要一(yī)環。爲此，愛美媽媽網分(fēn)享下(xià)面這篇文章，一(yī)共收集了10個技巧讓家長順利成爲寶貝的情緒管理教練。一(yī)、幫助孩子認知(zhī)情緒管理情
—般說來，人們調節情緒的方法有以下(xià)多種:認知(zhī)訓練法、音樂調節法、生(shēng)物(wù)反饋法、顔色調節法、呼吸調整法、念動訓練法、暗示調節法、表情調節法、放(fàng)松調節法、體(tǐ)育活動調
1．認識他人的情緒情感和調控他人的情緒情感—— 移情法移情是由他人的情緒、情感狀态引起的．并與之相一(yī)緻的情緒、情感體(tǐ)驗，是主體(tǐ)與客體(tǐ)之間的一(yī)種共鳴情感反應。個
約翰·高持曼博士發現，在教導孩子情感智力而失敗的父母存在着3種類型：1.忽視型：對孩子的情緒表現不理不睬，既不鼓勵積極情緒，也不疏導消極情緒，覺得這無關緊要。2.反對型：對
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