父母們都知(zhī)道，寶寶的成長要順應自然規律，不可“拔苗助長”，但如果看到周圍同齡寶寶已經先一(yī)步學會走路、學會說話(huà)，心中(zhōng)還是不免有些着急，是自己的育兒方式有錯誤嗎(ma)？是自己的遺傳基因不夠好嗎(ma)？是平時的營養補充不足嗎(ma)？

雖然寶寶的牙齒萌出早晚、身高增長快慢(màn)，或是學會說話(huà)、走路的月齡，在一(yī)定範圍内都屬正常，不用過于緊張，但父母們也不可因此而掉以輕心放(fàng)任不管。因爲在寶寶成長的過程中(zhōng)，感官、肢體(tǐ)、語言、意識等方面的發育都存在敏感期，如果父母們能夠提前做好準備，抓住敏感期發育規律并進行科學的引導和呵護，就可以事半功倍，讓寶寶健康成長。而如果錯過敏感期，寶寶可能真的就此落後一(yī)步了！

感官敏感期：于嘗試中(zhōng)練就“火(huǒ)眼金睛”

嬰兒的視覺發育将持續2年多才能趨于成熟，2個月内的嬰兒隻能看到15-25厘米内的黑白(bái)色，4-6個月時寶寶會對紅、黃、綠、橙、藍(lán)色表現出喜愛，過了7個月，他便能注視距離(lí)較遠的物(wù)體(tǐ)，3歲時就可以自主閱讀少兒讀物(wù)了。

視覺系統的健康與否至關重要，甚至影響着寶寶的一(yī)生(shēng)，因此在這3年的時間中(zhōng)，父母需要格外(wài)注意給寶寶補充維生(shēng)素A--維生(shēng)素A是保證寶寶視覺系統健康發育最爲關鍵的營養元素之一(yī)，也是抵禦近視眼、幹眼症、夜盲症等眼疾的“防火(huǒ)牆”。而這一(yī)階段寶寶對維生(shēng)素A的需求量非常大(dà)，單純的日常飲食無法滿足，需要每日額外(wài)補充。

3-4歲是練就過人觀察力的最關鍵時期，此時的寶寶也許會盯着小(xiǎo)孔小(xiǎo)洞看半天，并不停地摳來摳去(qù)，也許會蹲在地上把所有能撿的東西都拿起來翻看一(yī)遍……當父母發現他的這些“特殊癖好”時，可以引導他探索更多奧秘，這樣寶寶就可以于無形中(zhōng)鍛煉出“火(huǒ)眼金睛”，對事物(wù)體(tǐ)察入微！

肢體(tǐ)敏感期：于互動中(zhōng)練就“鐵骨铮铮”

6-12個月是肢體(tǐ)發育的關鍵時期，寶寶常表現得喜歡扔東西，寶媽們要攢足耐心，陪他一(yī)起度過這個階段，進入肢體(tǐ)動作協調期。1歲以後，寶寶開(kāi)始活潑好動，父母可以陪他一(yī)起做做遊戲，例如爬爬台階、扔扔玩具球等，這不僅有助于親子之間的情感互動，更能提升寶寶的肢體(tǐ)協調能力。

在肢體(tǐ)敏感期中(zhōng)，除了左右大(dà)腦的平衡發育，寶寶在這一(yī)階段的身高增長也是最快的，而這也就要求父母們需要對寶寶的骨骼系統健康發育格外(wài)關注。父母們都有給寶寶補鈣和維生(shēng)素AD的意識，補鈣重點不隻在于“量”，更在于“質”，即吸收率比含鈣量更重要。如果體(tǐ)内缺乏維生(shēng)素D，寶寶對鈣的吸收不足10%，攝入再多也無濟于事。雖然日常飲食中(zhōng)含有維生(shēng)素D，曬太陽也可以讓寶寶自身合成維生(shēng)素D，但對于寶寶的每日需求量來說還是太少，因此，維生(shēng)素D的每日額外(wài)補充非常重要。

此外(wài)，維生(shēng)素A可促進骨細胞的分(fēn)化，促進長骨的發育，保障骨骼系統的健康。因此，兒科醫生(shēng)都會建議寶寶從出生(shēng)15天開(kāi)始，每天一(yī)粒伊可新維生(shēng)素AD，并堅持到3歲以上，目的就在于讓寶寶AD同補，保障骨骼系統、視覺系統、免疫系統的健康發育。

語言敏感期：于鼓勵中(zhōng)練就“交際達人”

步入群體(tǐ)生(shēng)活，走進職場生(shēng)涯，最重要的便是人際交往能力，這種能力是在幼兒的語言敏感期（0-3歲）形成的。寶寶1歲前對疊音詞和押韻兒歌感興趣，父母可以每天抽出一(yī)段時間念給他聽(tīng)。1歲後，寶寶慢(màn)慢(màn)學會用簡短的詞語表達意願，媽媽要爲他解釋完整的語句。1歲半-2歲是寶寶學習名詞的最佳時期，父母要對寶寶不斷重複遇到的事物(wù)名稱。2歲後寶寶進入語言爆發期，父母要鼓勵他多說話(huà)，并引導他嘗試簡單的閱讀。

當寶寶開(kāi)始有同别人交流的欲望時，父母的鼓勵尤爲重要。在寶寶2歲半時，父母就可以教導他日常禮儀，爲他樹(shù)立生(shēng)活規範，鼓勵他融入群體(tǐ)生(shēng)活。

意識敏感期：于自我(wǒ)中(zhōng)形成“正确價值觀”

寶寶在嬰幼兒時期形成的自我(wǒ)意識，決定了他未來會成長爲一(yī)個什麽樣的人。1歲半-3歲是寶寶自我(wǒ)意識的形成階段，他們會對屬于自己的事物(wù)宣布主權，當他們不願意分(fēn)享時，父母要幫他們正确區分(fēn)“我(wǒ)的”和“你的”界限；當他們做錯事時，父母要指出并幫助他們糾正錯誤；在關注寶寶的情緒體(tǐ)驗時，父母要用欣賞的眼光看待他們，保護其自尊心，對自我(wǒ)形成正确的評價。